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一定要陪孩子做这些无聊的小事!告诉你为什么


大人和孩子,所见的是两个不同的世界。


比如,你本花了很多心思,周末带孩子去某公园玩,想让他看看远处的山近处的树甚至眼前的花,以及很有名的景点。可是小家伙呢,看的东西永远跟你期待的对不上。


他要么看小蚂蚁搬食物,要么捡地上的小石子、小树叶,要么捡跟小树枝在地上戳来戳去,一个小洞他都能忙乎半天。


最后从公园回来,他收获了一口袋宝贝,比如,不知名的植物种子,一堆石子,几个蜗牛壳,大大小小的树叶,以及长长短短的树枝。


大人抱怨,这些东西脏啊。


好说歹说,没有办法,只好专门给小家伙准备了个袋子,专门让他装那些东西。


再比如,明明桌子上摆着一盘饼干,他非得到地上去捡小碎渣吃。


还比如,睡觉前,他挨着枕头给你找头发丝,一根根拿起来交给你,让你给他收好。 


我们可以清晰看到几点:


一是孩子们更关注细微的东西。

二是,大人们认为,孩子们感兴趣的东西是比较无聊且没有意义的。 


父母最大的担忧还有,孩子关注的那些东西,那么脏又很小,且一不小心吞肚子,对身体肯定是有害的。


那么要不要阻拦孩子呢?


我的答案是:在确保孩子安全的前提下,尽量放松对待。千万不要轻易阻拦孩子做那些细微的、甚至看起来无聊的小事。因为你的阻拦,很可能就是毁掉孩子注意力的元凶。



阻拦孩子做细微、无聊的事,等于破坏孩子的专注力。


▌孩子对细小事物感兴趣,可能是他的敏感期到了


孩子的成长遵循一定的发展规律。如一岁半左右的孩子,就开始表现出对细小事物的兴趣了,而且会持续到四五岁左右。这是随着孩子手部精细动作发展而发展的,是孩子认知能力发展的一大飞跃。


可以说,儿童对世界的认识就是从微观开始的——越是细小的事物,越容易进入他们的视野,被他们的感官抓取并感知到。他们仿佛随身携带了一个放大镜,将微小的世界无限放大在了眼前。


大人会觉得很纳闷的事,如“一个破洞有什么好玩的,自己一个人能站在那里拿小棍捅半天。”大人会觉得这些没有意义,但在孩子眼中从来没有小事,他们会将其视为工作,也正因为感兴趣,所以他们会非常专注。


可见,对细小事物的敏感与专注,正是孩子观察能力发展的基础,是父母培养孩子专注力的最佳时机,应引起父母的关注,并且不要轻易打断孩子的观察。


这时,父母最好的做法,是停下匆促的脚步,不要催促孩子,不妨陪着孩子耐心观察一下他感兴趣的事物,或引导孩子分辨其形状、颜色,了解其习性。如“小蚂蚁排成长队在做什么?他们为什么要排排走,搬运的又是什么东西?”等。



对细小事物的敏感与专注,正是孩子观察能力发展的基础。


▌与其盯着孩子的行为问题,不如多关注孩子的心理需求


很多父母担心孩子会不小心误吞什么东西,因为孩子无法很好地分辨什么能吃、什么不能吃。再加上,不少孩子见东西就往嘴里送,这就存在很大的安全隐患。


对此,我们的建议是父母需要先关注孩子的心理需求。如发现两岁之后的孩子还总是吃手,或见东西就往嘴里送,这时父母不要先急着纠正孩子的行为,而是先反思一下孩子平日的需求是否得到及时关注和满足、亲子关系是否融洽、孩子是否有足够安全感等,并进行及时弥补和修正。因为这些孩子很可能是在通过“吃手”缓解内心的焦虑。


须知,亲子关系是所有教育的基础。在此基础上,父母可引导孩子,哪些东西是可以吃的,哪些东西是不能吃的,而对于那些没有见过的东西,可反复向孩子强调,需要先询问大人,请大人判断后再决定是否放进嘴里。


▌游戏即孩子的工作,父母需保护孩子的工作热情


在孩子的成长过程中,有一项很重要的“工作”,即是游戏。孩子的世界是由游戏构成的,在游戏中他们精力充沛,不知疲倦,大人对此无法理解,认为孩子在浪费时间,做毫无意义的事,但游戏之于孩子,就好像是一个现实生活的试验场。


他们会在游戏中学习如何与他人交往、更好地表达自己;让自己的情绪被更好地理解和接纳,甚至跟自己的情绪和平共处;就连如何更好地控制自己的手指动作,更好地拾起地上的碎纸片,枕头上的头发丝,如何更好地运用小勺精准地将食物送入嘴里等等,都需要孩子在游戏中一遍遍反复练习,使自己的肌肉运动成为习惯。


故而,父母需要保护孩子的“工作”热情,并注重培养孩子的“工作”能力。



保护孩子的游戏,即保护孩子探索的热情。


▌请蹲下来,与孩子一起做这些无聊的游戏


具体可怎么做呢?


❶ 多带孩子走出家门,走进大自然。大自然不仅能锻炼孩子的身体,还能开阔孩子的视野,甚至陶冶孩子的情操。


父母需要多带孩子去感受一下大自然的杰作,带领孩子去感受大自然的魅力,满足孩子对细小事物的兴趣,带孩子去结识不同的花草、昆虫以及小动物,观察他们的习性,了解他们的生活环境。


如果可能,不妨给孩子带上一把放大镜,让孩子能更清晰地观察到自己想要看的小事物。这个过程本身,就能不知不觉提升孩子的观察能力和专注度。


❷ 当然,孩子不仅会观察,他们还会想要去摸一摸、碰一碰,对此,父母不要太过惊慌,更不要一味地阻止孩子,因为如此不仅打击孩子的热情,还可能造成孩子的恐惧。


相反,父母不妨事先做好功课,如了解一下孩子所要观察食物的特性,如,植物是否有毒或有刺,昆虫或小动物等是否危险,然后在有保护性的情况下鼓励孩子进一步观察,为孩子讲解动植物是如何在大自然中生存的;并进一步引导孩子爱护动植物,保护大自然,培养孩子的同情心和责任感。


 如果可能,父母可为孩子准备一些小工具,方便孩子收集自己的藏品,并在回家之后写观察日记(小宝贝可以图画代替文字,记录下自己的兴趣和感悟)。孩子收藏的小石子,小花朵,小树叶等,父母可与孩子一起将它们制作成不同的艺术作品甚至是标本,相信更能激发孩子的探索热情。